Search Icon
ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ
Επιστημονικά Νέα

Παιδιά ανάπτυξη: Οι εξωσχολικές δραστηριότητες δεν ενισχύουν την επιτυχία των παιδιών

Παιδιά ανάπτυξη: Οι εξωσχολικές δραστηριότητες δεν ενισχύουν την επιτυχία των παιδιών

Παιδιά ανάπτυξη: Η σχέση μεταξύ της ενασχόλησης των παιδιών σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και της ακαδημαϊκής ετοιμότητας ποικίλλει ανάλογα με την αυτορρύθμισή τους και τις προσεγγίσεις στη μάθηση.


Στην Κίνα, υπάρχει ένα παλιό ρητό: «Μην αφήνετε τα παιδιά σας να χάσουν στη γραμμή εκκίνησης». Υπογραμμίζει την επιθυμία των γονέων να ξεκινήσουν την πρώιμη ανάπτυξη του παιδιού τους. Ειδικά τα τελευταία χρόνια, οι γονείς έχουν ολοένα και μεγαλύτερο άγχος για την εκπαίδευση των παιδιών τους, καθιστώντας τάση την ενθάρρυνση των παιδιών να συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες από μικρή ηλικία. Είναι όμως πάντα συμφέρουσα η συμμετοχή σε εξωσχολικά μαθήματα για τα μικρά παιδιά; Πρόσφατα, μια μελέτη που δημοσιεύτηκε στο Journal of School Psychology διαπίστωσε ότι οι εξωσχολικές δραστηριότητες δεν βελτιώνουν πάντα τις δεξιότητες ή τη συμπεριφορά του παιδιού.

Επικεφαλής της μελέτης ήταν ο Dr Lixin Ren, αναπληρωτής καθηγητής στην Ακαδημία Μελλοντικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Xi’an Jiaotong-Liverpool, Κίνα. Λέει: “Η ικανότητα των παιδιών να διαχειρίζονται και να ρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους, και η στάση τους στη μάθηση, μπορεί να επηρεάσει το αποτέλεσμα των εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Και το αποτέλεσμα εξαρτάται από το εύρος των δραστηριοτήτων, καθώς και από την ένταση – πόσο συχνά και για πόσο καιρό συμμετέχω.”

Ο Δρ Ρεν λέει: “Παρατήρησα ότι πολλοί γονείς επενδύουν ένα σημαντικό ποσό από τους οικονομικούς πόρους της οικογένειάς τους σε εξωσχολικές δραστηριότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ως εκ τούτου, ήθελα να χρησιμοποιήσω την επιστημονική έρευνα για να διερευνήσω τον ρόλο αυτών των δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη του παιδιού και εάν είναι πραγματικά απαραίτητες για μικρά παιδιά”.

Εστιάζοντας στη συμπεριφορά

Οι μαθηματικές ικανότητες ενός παιδιού είναι συχνά μια σημαντική ανησυχία για τους Κινέζους γονείς. Η μελέτη του Δρ Ρεν εξέτασε πώς οι εξωσχολικές δραστηριότητες επηρέασαν τις μαθηματικές δεξιότητες σε 317 παιδιά προσχολικής ηλικίας στη Σαγκάη της Κίνας, μεταξύ 3 και 6 ετών. Η ομάδα διαπίστωσε ότι ο αντίκτυπος των εξωσχολικών δραστηριοτήτων στα παιδιά εξαρτιόταν από διάφορους παράγοντες, ιδιαίτερα τις ικανότητες ρύθμισης της συμπεριφοράς και τις προσεγγίσεις τους στη μάθηση.

Ο Δρ Ρεν εξηγεί: “Οι βασικές δεξιότητες ρύθμισης της συμπεριφοράς περιλαμβάνουν την εστίαση των παιδιών και τη διατήρηση της προσοχής στις εργασίες, την παρακολούθηση οδηγιών, τον συντονισμό άσχετων πληροφοριών και την αναστολή ακατάλληλων ενεργειών. Οι προσεγγίσεις στη μάθηση περιγράφουν την πρωτοβουλία, την επιμονή, την περιέργεια και το κίνητρο του παιδιού σε μαθησιακές καταστάσεις. Διαπιστώσαμε ότι για παιδιά με κακή ρύθμιση συμπεριφοράς ή λιγότερο θετικές προσεγγίσεις στη μάθηση, η ενεργή συμμετοχή σε ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων μπορεί να βελτιώσει τις πρώιμες μαθηματικές τους δεξιότητες.

“Αυτό μπορεί να οφείλεται στο ότι τα παιδιά με φτωχότερες δεξιότητες αυτορρύθμισης απαιτούν δομημένα, οργανωμένα και διαχειριζόμενα περιβάλλοντα μάθησης. Ωστόσο, για παιδιά με καλή συμπεριφορά συμπεριφοράς ή θετικές προσεγγίσεις στη μάθηση, τα αποτελέσματα των εξωσχολικών δραστηριοτήτων δεν είναι σημαντικά”, συνεχίζει ο Δρ Ρεν.

Αναφέρει περαιτέρω: «Όσον αφορά την ένταση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων, για παιδιά με φτωχές δεξιότητες αυτορρύθμισης, η συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες για πολλές ώρες κάθε μέρα είναι επιζήμια για την ανάπτυξη των μαθηματικών τους ικανοτήτων. Ακόμη και για παιδιά με καλές δεξιότητες αυτορρύθμισης , οι θετικές επιδράσεις σταδιακά μετατρέπονται σε αρνητικές επιρροές μετά την επίτευξη ενός ορισμένου επιπέδου αιχμής συμμετοχής. Σε αυτή τη μελέτη, το όριο ήταν 9,08 ώρες την εβδομάδα. Ωστόσο, αυτό το όριο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως οριστικό διαχωρισμό, καθώς απαιτούνται περισσότερες μελέτες για να γίνει κατανοητό αν αυτό είναι αντιπροσωπευτικό ολόκληρου του πληθυσμού».

Αξίζει να σημειωθεί ότι η μελέτη διαπίστωσε επίσης ότι οι εξωσχολικές δραστηριότητες έχουν περιορισμένο θετικό αντίκτυπο στην ανάγνωση των κινεζικών λέξεων και στην κατανόηση του λεξιλογίου των παιδιών. Ο Δρ Ρεν λέει, «Αυτό μπορεί να οφείλεται στους διαφορετικούς γνωστικούς πόρους που απαιτούνται για τα μαθηματικά και τη γλώσσα, με τα μαθηματικά να απαιτούν πιο επίσημες ρυθμίσεις διδασκαλίας και ένταση, ενώ η κατανόηση της γλώσσας εμφανίζεται περισσότερο στην άτυπη διαπροσωπική επικοινωνία».

Προσφέροντας εναλλακτικές λύσεις

Ο Δρ Ρεν ελπίζει ότι οι γονείς δεν θα βασίζονται υπερβολικά στον αντίκτυπο των εξωσχολικών δραστηριοτήτων και θα αποφύγουν το υπερβολικό άγχος για την ανάπτυξη των παιδιών τους. Έδωσε κάποιες προτάσεις στους γονείς. «Αν διαπιστώσετε ότι το παιδί σας έχει κακές δεξιότητες αυτορρύθμισης, θα μπορούσατε να το αφήσετε να δοκιμάσει μια μεγαλύτερη ποικιλία εξωσχολικών δραστηριοτήτων για να βρει τα ενδιαφέροντά του», λέει. “Μπορείτε επίσης να συμμετάσχετε σε περισσότερες εκπαιδευτικές δραστηριότητες χωρίς αποκλεισμούς για την οικογένεια για να αυξήσετε την αλληλεπίδραση με τα παιδιά σας.”

Σημειώνει επίσης: “Η σχέση μεταξύ της ενασχόλησης των παιδιών σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και της ακαδημαϊκής ετοιμότητας ποικίλλει ανάλογα με την αυτορρύθμισή τους και τις προσεγγίσεις στη μάθηση. Επομένως, οι εκπαιδευτές εξωσχολικών δραστηριοτήτων θα πρέπει να χρησιμοποιούν αναπτυξιακά κατάλληλες μεθόδους για να παρέχουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες για μικρά παιδιά, όπως η δημιουργία διαδραστικά και ανταποκρινόμενα περιβάλλοντα και επιτρέπουν ευελιξία στην προσαρμογή του προγράμματος σπουδών. Οι σχεδιαστές εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων πρέπει να λάβουν υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού για να εξασφαλίσουν ότι κάθε παιδί επωφελείται από τη συμμετοχή”, λέει ο Δρ Ρεν.

 

Διαβάστε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις για την υγεία από την Ελλάδα και τον Κόσμο
Ακολουθήστε το healthweb.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
Ακολουθήστε το healthweb.gr στο κανάλι μας στο YouTube

Διαβάστε Eπίσης:

Πώς να αναγνωρίσετε μια διάσειση στα παιδιά;

Τα αναψυκτικά από μικρή ηλικία οδηγούν στην παχυσαρκία

Τα κράτη επανεξετάζουν τις θρησκευτικές εξαιρέσεις για τους εμβολιασμούς στoυς παιδικούς σταθμούς εμβόλια παιδιά

Κατανόηση της παιδικής αντικοινωνικής συμπεριφοράς

svg%3E svg%3E
svg%3E
svg%3E
Περισσότερα

Τι μπορεί να ευθύνεται για τον διασπαστικό ύπνο

Διασπαστικός ύπνος: Ο διασπαστικός ύπνος είναι μια κατάσταση κατά την οποία το άτομο ξυπνά συχνά κατά τη διάρκεια της νύχτας, διαταράσσοντας την ποιότητα και τη διάρκεια του ύπνου του.

Ροδόχρους Νόσος - Μπορεί να ελεγχθεί;

Ροδόχρους Νόσος: Η ροδόχρους νόσος, γνωστή και ως rosacea, είναι μια χρόνια δερματική πάθηση που επηρεάζει κυρίως το πρόσωπο και χαρακτηρίζεται από ερυθρότητα, ευρυαγγείες, φλεγμονή και, σε ορισμένες περιπτώσεις

Το χιούμορ είναι δείγμα υψηλής νοημοσύνης;

Χιούμορ: Το χιούμορ είναι ένα από τα πιο πολύπλοκα και συναρπαστικά χαρακτηριστικά του ανθρώπινου νου. Πολλοί αναρωτιούνται αν η ικανότητα κάποιου να κάνει ή να καταλαβαίνει έξυπνα αστεία είναι δείγμα υψηλής νοημοσύνης

7 πράγματα για το ανοσοποιητικό που ίσως δεν γνωρίζατε

Ανοσοποιητικό: Το ανοσοποιητικό σύστημα είναι η ασπίδα του οργανισμού μας απέναντι σε ιούς, βακτήρια και κάθε είδους απειλές. Αν και μιλάμε συχνά για την ενίσχυσή του, υπάρχουν κάποιες λιγότερο γνωστές πτυχές

Αλλεργικός Πονοκέφαλος: 8 Σημάδια πως ο πονοκέφαλος σας είναι αλλεργικός

Αλλεργικός Πονοκέφαλος: Οι πονοκέφαλοι έχουν πολλές αιτίες – από την ένταση και την αφυδάτωση μέχρι την ημικρανία. Ωστόσο, ένας τύπος που συχνά παραβλέπεται είναι ο αλλεργικός πονοκέφαλος. Προκαλείται από την αντίδραση του οργανισμού

Γλυκόζη: Τι πρέπει να γνωρίζετε για τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα

Γλυκόζη: Η γλυκόζη είναι ένας απλός υδατάνθρακας και η βασική μορφή σακχάρου στο αίμα μας. Αποτελεί την κύρια πηγή ενέργειας για τα κύτταρα του οργανισμού και είναι απαραίτητη για τη σωστή λειτουργία του εγκεφάλου

Τι πρέπει να ξέρετε για την ανεμοβλογιά

Ανεμοβλογιά: Η ανεμοβλογιά  είναι μια εξαιρετικά μεταδοτική ιογενής νόσος που προκαλείται από τον ιό της ανεμοβλογιάς-έρπητα ζωστήρα. Παρόλο που είναι πιο συχνή στα παιδιά, μπορεί να προσβάλει και ενήλικες, συχνά με πιο σοβαρά συμπτώματα.

Close Icon