Οι νοσηλευτές που εκπαιδεύτηκαν μέσω εικονικής πραγματικότητας είχαν καλύτερες επιδόσεις από εκείνους με κλινική εκπαίδευση σε εσωτερικούς ασθενείς
Οι μέσες βαθμολογίες για τους μαθητές στην ομάδα εκπαίδευσης εικονικής πραγματικότητας ήταν υψηλότερες για όλους τους τομείς απόδοσης, με ιδιαίτερα αξιοσημείωτες βελτιώσεις στους υποτομείς ελέγχου λοιμώξεων, αρχικής αξιολόγησης και οξυγονοθεραπείας σε σύγκριση με την ομάδα που εκπαιδεύτηκε στην κλινική.
