Λόγος παιδιά: Εκτός από το χρονοδιάγραμμα των ορόσημων της ομιλίας, σημαντική είναι και η ποιότητα της ομιλίας. Εάν ένα παιδί είναι δυσνόητο ή συχνά αντικαθιστά ήχους ακατάλληλα μετά την ηλικία των 4 ετών, αυτό θα μπορούσε να υποδηλώνει διαταραχή του λόγου.
Μουσική μυαλό: Τα μαθήματα μουσικής μπορούν να διαμορφώσουν σημαντικά το αναπτυσσόμενο μυαλό, προσφέροντας βαθιές ωφέλειες που εκτείνονται πέρα από το πεδίο της μουσικής.
Ο Δρ Nefzger είπε ότι ο στόχος είναι να αποφευχθεί η κλιμάκωση ή η εμφάνιση ασθενειών της γήρανσης, στοχεύοντας στην υποκείμενη διαδικασία γήρανσης για να επιτρέψουμε στους ανθρώπους να μεγαλώσουν με καλύτερη υγεία.
Tablets: Αντί να μάθουν να αντιμετωπίζουν την πλήξη ή την απογοήτευση, τα παιδιά μπορούν απλώς να στραφούν στα tablet τους για άμεση απόσπαση της προσοχής και ψυχαγωγία.
Τα παιδιά που αναπτύσσουν ισχυρές δεξιότητες αυτορρύθμισης είναι πιο πιθανό να εκδηλώσουν θετικές κοινωνικές και συναισθηματικές συμπεριφορές, να επιτύχουν ακαδημαϊκά και να έχουν υγιείς σχέσεις με τους άλλους.
Γονείς όρια: Οι γονείς δεν αφήνουν συχνά τα παιδιά να βιώσουν τις συνέπειες της συμπεριφοράς τους, αλλά παρεμβαίνουν για να τα προστατέψουν από την πραγματικότητα.
Εγκέφαλος αναισθησία: Νέα δοκιμή εξέτασε τις μακροπρόθεσμες επιπτώσεις της επαναλαμβανόμενης γενικής αναισθησίας στην ανάπτυξη του εγκεφάλου και τη γνωστική λειτουργία.
Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι τα παιδιά που δέρνονταν συχνά στην ηλικία του ενός έτους εμφάνισαν χαμηλότερες βαθμολογίες γνωστικής και γλωσσικής ανάπτυξης στην ηλικία των πέντε σε σύγκριση με παιδιά που δεν δέρνονταν ή δέρνονταν λιγότερο συχνά.
Η συνεχής έρευνα, παρακολούθηση και αξιολόγηση θα είναι το κλειδί για την καθοδήγηση τεκμηριωμένων πολιτικών και στοχευμένης δράσης για την εξασφάλιση κάθε παιδιού στην Ινδία να έχει την ευκαιρία για υγιή ανάπτυξη».
Στήθος ανάπτυξη: Η ανάπτυξη του μαστού είναι μια φυσική και δυναμική διαδικασία που συνήθως ξεκινά κατά την ανάπτυξη του εμβρύου και συνεχίζεται κατά τη βρεφική ηλικία, την εφηβεία και μερικές φορές μέχρι την πρώιμη ενήλικη ζωή.
