Κλείσιμο Σχολείων: Τα lockdown λόγω του κορωνοϊού με εντολή της κυβέρνησης προκάλεσαν σοβαρή κρίση υγείας μεταξύ των εφήβων καθώς τα συνδικάτα εκπαιδευτικών ώθησαν την πολιτική «Αυτά τα δεδομένα απηχούν μια κραυγή για βοήθεια», λέει η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του CDC, Debra Houry. Το κλείσιμο των σχολείων στις κυρίως δημοκρατικές πόλεις προκαλεί κρίσεις ψυχικής υγείας, συμπεριλαμβανομένης της αυτοκτονίας, στα παιδιά Η ανταποκρίτρια Gillian Turner αναφέρει την κρίση ψυχικής υγείας που προέκυψε από τους περιορισμούς της COVID-19 στο «America’s Newsroom».
Οι έφηβοι είδαν μια αύξηση στα ζητήματα ψυχικής υγείας που εκτείνονται από τα επίμονα αισθήματα μοναξιάς έως τις σκέψεις αυτοκτονίας πέρυσι εν μέσω διακοπής λειτουργίας σχολείων και περιορισμών που επέβαλε η κυβέρνηση κατά τη διάρκεια της πανδημίας.
“Αυτά τα δεδομένα απηχούν μια κραυγή για βοήθεια”, δήλωσε η αναπληρώτρια κύρια αναπληρώτρια διευθύντρια του CDC, Debra Houry, σε ένα δελτίο τύπου για τα ευρήματα του CDC.
“Η πανδημία COVID-19 έχει δημιουργήσει τραυματικούς στρεσογόνους παράγοντες που έχουν τη δυνατότητα να διαβρώσουν περαιτέρω την ψυχική ευεξία των μαθητών.
Η έρευνά μας δείχνει ότι το περιβάλλον της νεολαίας με την κατάλληλη υποστήριξη μπορεί να αναστρέψει αυτές τις τάσεις και να βοηθήσει τους νέους μας τώρα και στο μέλλον.”
Η έρευνα του CDC διαπίστωσε ότι το 44% των εφήβων που συμμετείχαν στην έρευνα κατά τους πρώτους έξι μήνες του 2021 ανέφεραν ότι αισθάνονται επίμονα θλιμμένοι ή απελπισμένοι.
Ο αριθμός είναι υψηλότερος από τα στοιχεία του 2009 που έδειξαν ότι το 26,1% ανέφερε απελπισία και το 36,7% ανέφερε το ίδιο το 2019.
Το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (CDC) έχει επικριθεί και χλευαστεί από όλες τις πλευρές μετά από μια σειρά μπερδεμένων μηνυμάτων που έχουν μπερδέψει τους Αμερικανούς εν μέσω ρεκόρ αύξησης των κρουσμάτων COVID-19 και της εξάπλωσης της παραλλαγής Omicron.
Συνολικά, το 37% των μαθητών γυμνασίου ανέφερε κακή ψυχική υγεία κατά τη διάρκεια της πανδημίας και σχεδόν το 20% των εφήβων δήλωσαν ότι σκέφτονταν να αυτοκτονήσουν.
Τα κορίτσια σκέφτονταν σοβαρά την αυτοκτονία με διπλάσιο ποσοστό από τα αγόρια, με 1 στα 4 να αναφέρει αυτοκτονικές σκέψεις.
Οι φοιτήτριες ανέφεραν επίσης υψηλότερα ποσοστά κατανάλωσης οινοπνεύματος και καπνού από ό,τι οι άντρες.
Το 55% των μαθητών που συμμετείχαν στην έρευνα δήλωσαν ότι αντιμετώπισαν συναισθηματική κακοποίηση στο σπίτι, ενώ το 11% ανέφερε σωματική κακοποίηση.
Οι ομοφυλόφιλοι μαθητές και οι λεσβίες μαθήτριες ανέφεραν χειρότερη ψυχική υγεία από ό,τι οι ετεροφυλόφιλοι, με το 75% να αναφέρει συναισθηματική κακοποίηση στο σπίτι και το 20% να αναφέρει σωματική κακοποίηση.
Σχεδόν οι μισοί γκέι, λεσβίες και αμφιφυλόφιλοι μαθητές ανέφεραν ότι σκέφτονταν να αυτοκτονήσουν.
Το CDC δημοσίευσε τα δεδομένα την Πέμπτη μετά από έρευνα σε περίπου 7.700 μαθητές των τάξεων 9-12 μεταξύ Ιανουαρίου και Ιουνίου 2021.
Οι μαθητές που συμμετείχαν φοίτησαν τόσο σε ιδιωτικά όσο και σε δημόσια σχολεία.
Το πρώτο εξάμηνο του 2021 σηματοδότησε το πρώτο πλήρες έτος πανδημικής μάθησης, το οποίο περιλάμβανε πολλές σχολικές περιφέρειες που χρησιμοποιούν εξ αποστάσεως μάθηση ή υβριδικά μοντέλα προσωπικής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Οι Ρεπουμπλικανοί στην Επίλεκτη Υποεπιτροπή της Βουλής για την Κρίση του Κορωνοϊού δημοσίευσαν μια έκθεση την περασμένη εβδομάδα που αποκαλύπτει τη μαρτυρία ενός αξιωματούχου των Κέντρων Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων, ο οποίος ισχυρίζεται ότι η υπηρεσία συντονίστηκε στενά με τα συνδικάτα δασκάλων σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για το άνοιγμα των σχολείων.
Οι Ρεπουμπλικανοί έγραψαν ότι τα μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου μεταξύ της Αμερικανικής Ομοσπονδίας Δασκάλων (AFT), του Λευκού Οίκου και του CDC έδειξαν ότι η «άνετη σχέση του AFT με την πολιτική ηγεσία της κυβέρνησης Μπάιντεν στο CDC έθεσε το σωματείο να επιβάλει τροποποιήσεις γραμμή προς γραμμή» την καθοδήγηση για την επανέναρξη, παρά την «προηγούμενη πρακτική του CDC να διατηρεί το σχέδιο καθοδήγησης εμπιστευτικό». Μεταξύ των επεξεργασιών από το AFT ήταν εκείνες που είχαν σκοπό να καταστήσουν πιο πιθανό ότι τα σχολεία θα πλησίαζαν στη διαπροσωπική μάθηση, σύμφωνα με τους Ρεπουμπλικανούς. “Οι επιζήμιες τροποποιήσεις από τα αφεντικά των συνδικάτων ουσιαστικά κράτησαν κλειστά χιλιάδες σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα, κλειδώνοντας εκατομμύρια παιδιά έξω από τις τάξεις τους.
Η κυβέρνηση Μπάιντεν εγκατέλειψε την ιατρική επιστήμη και την αντικατέστησε με πολιτικές επιστήμες για να επιβραβεύσει έναν από τους μεγαλύτερους δωρητές τους, βλάπτοντας εκατομμύρια παιδιά Παρέκαμψαν την επιστήμη για να βάλουν τα αφεντικά των συνδικάτων πάνω από τα παιδιά”, ανέφερε μια κοινή δήλωση από τους Ρεπουμπλικανούς βουλευτές Steve Scalise και James Comer.
Τα δεδομένα από τον Μάρτιο του 2021 δείχνουν ότι περίπου το 18% των μαθητών K-12 παρακολούθησε σχολεία που πρόσφεραν μόνο εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ενώ περισσότερο από το 30% φοιτούσε σε σχολεία που προσφέρουν μια υβριδική μορφή εκπαίδευσης.
Πάνω από το 50% των μαθητών φοιτούσαν σε σχολεία που προσφέρουν αυτοπροσώπως μάθηση πέντε ημέρες την εβδομάδα, σύμφωνα με δεδομένα από εκείνη τη χρονική περίοδο.
Περιορισμοί με εντολή της κυβέρνησης εξακολουθούσαν να εφαρμόζονται σε πολιτείες όπως η Καλιφόρνια και το Μίσιγκαν πέρυσι, συμπεριλαμβανομένων των απαιτήσεων για μάσκα προσώπου, των ορίων χωρητικότητας σε εσωτερικούς χώρους για καταστήματα όπως εστιατόρια και γυμναστήρια και άλλα όρια στις κοινωνικές συγκεντρώσεις.
Η έκθεση του CDC για την ψυχική υγεία των μαθητών έρχεται μετά από περισσότερο από ένα χρόνο επαγγελματιών υγείας και άλλων μελετών που προειδοποιούσαν ότι οι νέοι βίωναν υψηλότερα περιστατικά κατάθλιψης και σκέψεις αυτοκτονίας.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής προειδοποίησε τον Οκτώβριο ότι υπήρχε κατάσταση έκτακτης ανάγκης σε εθνικό επίπεδο για την ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων που συνδέεται με την πανδημία.
Η εκπαιδευτική ανάπτυξη των μαθητών δυσκολεύτηκε επίσης μετά το κλείσιμο των σχολείων, με μια μελέτη στο Ηνωμένο Βασίλειο να αναφέρει τη Δευτέρα ότι τα μικρά παιδιά αντιμετωπίζουν καθυστερήσεις στις δεξιότητες γραφής και ομιλίας. Παρόμοιες μελέτες στις ΗΠΑ διαπίστωσαν ότι το ένα τρίτο των νεαρών μαθητών δημοτικών σχολείων έχασαν τα κριτήρια αναφοράς ανάγνωσης πιθανότατα λόγω της εξ αποστάσεως μάθησης.